Педагогика

1. Один разговор по поводу игровой зависимости

2. Шесть принципов успешного манипулирования

3. Гуманистическая психология

4. Отечественная психологическая наука во второй половине XIX века

5. Психология в России: университетские профессора

6. Пути развития отечественной психологии в 20-50-е годы XX столетия

7. Функционализм

8. Дифференциальная психология

9. Принципы психологической мысли XVII века

10. Психологические идеи эпохи Просвещения

11. Развитие психологических знаний в средние века и эпоху возрождения

12. Культура толерантности в современной парадигме образования

13. «В область народного духа» (педагогические традиции К. Д. Ушинского в наше время)

14. Психологические детерминанты конфликтности подростков

15. Возможности коррекции последствий восприятия телевизионной информации младшими школьниками

16. Особенности эмпатии у старшеклассников

17. Концепция воспитания в трудах В. О. Ключевского

18. Социальное закаливание как условие подготовки курсантов к преодолению кризисных состояний личности

19. Концептуальные подходы к деятельности классного руководителя по воспитанию толерантной личности

20. Проблемы гуманитаризации математического образования

21. Подготовка студентов-математиков педагогического университета к развитию познавательной активности учащихся

22. Разноуровневые задания в физическом лабораторном практикуме педагогического вуза

23. Профессиональная подготовка учителя математики: стандарты, учебные планы и программы

24. Профессиональное самосознание студентов педагогического вуза

25. Профессионально-педагогическая подготовка преподавателей военно-учебного заведения

26. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей

27. Око, глядящее в окно

28. Концепция профессионально ориентированного курса "Элементарная физика" в педвузе

29. Подготовка кадров высшей квалификации

30. Модель методического обеспечения профессионального роста педагогов сельской школы

31. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

32. Применение близнецового метода в оценке адаптации к учебной нагрузке

33. Использование педагогического наследия К.Д. Ушинского в подготовке учителя

34. Исследовательская деятельность студентов педагогического колледжа

35. Метод проектов как средство реализации личностно ориентированного подхода при изучении иностранных языков

36. Допрофессиональная педагогическая подготовка школьников

37. Взаимодействие педагога и ребенка как фактор развития творческой активности дошкольника

38. Место адаптации в процессе социализации

39. Проблемы высшего образования в европейском образовательном пространстве

40. Индивидуализация профессионально-педагогической подготовки студентов

41. Использование народной педагогики в системе музыкального воспитания дошкольников

42. Особенности профессиональной деятельности педагога дошкольного образования в рамках гуманистической парадигмы

43. Педагогизация сельской среды в истории отечественной педагогики и школы

44. Психологическая проницательность как перцептивная способность

45. Современные проблемы и концепции математического образования учителя физики

46. Воспитание младшего школьника как часть педагогического процесса

47. Безнасильственное решение конфликтов между подростками. Немецкий опыт

48. Проблемы социальной адаптации инвалидов

49. Гражданское образование: подготовка учителей на историческом факультете

50. О социальной регуляции деятельности коммуниканта в акте общения


51. Учителю экономики глубокую методологическую подготовку

52. Проблемы и перспективы технологического образования

53. Технологическое образование школьников в свете современных задач

54. Типология воспитательных систем сельских малочисленных школ

55. Домашние задания как стимул повышения интереса учащихся к предмету

56. Гуманитарная роль математики в процессе подготовки учителя

57. Методика проведения урока с ортобиотическими компонентами

58. Слово и молчание: аспекты взаимодействия

59. Особенности реализации педагогической технологии формирования текстовой компетенции

60. Некоторые аспекты психологической реабилитации детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

61. Творческое мышление как результат принятия решения

62. К вопросу о технологии создания ситуации успеха в воспитательной работе с подростками

63. Подготовка и повышение квалификации учителей в Ярославской губернии в конце 19 - начале 20 века

64. Как научиться быстро принимать решения

65. Развитие теории и методики воспитания у детей нравственных качеств и взаимоотношений в Российской дошкольной педагогике

66. Формирование социальной идентичности в процессе подготовки студентов педагогического вуза

67. Новые подходы к профессионально педагогической подготовке студентов

68. Сущность и типы педагогического регулирования взаимодействия детей дошкольного возраста

69. Муки обретения собственного голоса (о проблеме творческой индивидуальности при создании высказывания)

70. Формирование связности речи у детей пятого года жизни

71. Проектно-технологические подходы в подготовке учителя

72. Самовнушение и современные техники аутогенной тренировки

73. Развитие профессионального оперативного мышления будущего учителя в ходе решения психолого-педагогических задач

74. Педагогическое стимулирование творческой деятельности учащихся на уроках общественных дисциплин

75. Исследование стратегий развития зарубежной системы высшего педагогического образования

76. Сущность педагогических систем: к теории и методологии вопроса

77. Об определении понятия “правовая психология”

78. Подготовленность к социальной самозащите как условие социального становления человека

79. Оценка готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе

80. Школьные, дидактогенные неврозы и другие психические реакции

81. Интеллектуальное обеспечение саморазвития подростка

82. Анализ программного обеспеченния обучения и воспитания глубоко умственно отсталых детей

83. Сближение национальных учетных систем – путь к формированию сопоставимых показателей

84. Методологические подходы к психодиагностике интеллекта

85. О готовности учащихся сельских школ к обучению в среднем звене

86. Психологический анализ профессионального становления учителя на стадии обучения в педагогическом вузе

87. Особенности обучения студентов эмоциональной выразительности речи в процессе вузовской подготовки

88. Особенности развития познавательных интересов учащихся к изучению географии в малочисленной сельской школе

89. Особенности использования юмора как средства формирования социальной автономности подростков

90. Психолог в системе образования: проблемы подготовки

91. Задачи, пути и средства совершенствования профессиональной подготовки учителей начальных классов на современном этапе

92. Некоторые проблемы развития одаренных детей

93. Ознакомление школьников с альтернативными подходами к проблеме возникновения жизни на земле

94. Мониторинг как инструментальное средство повышения эффективности управления системой профессионального образования

95. Немецкий язык как иностранный: современные исследования в теории и практике

96. Черный юмор: анатомия человеческой деструктивности

97. Классификация методов воспитания

98. Проблематика лексикографии в специальной педагогике

99. Б.Г.Ананьев и современная психология

100. Изучение истории в основной школе