Экологическая тропа

Файл : tropa.doc (размер : 166,912 байт)

План.

1. Введение………………………………………………………2

2. История создания экологической тропы………………….…3

3. Цели и задачи учебных экологических троп……………….8

Типы учебных троп……………………………………………9

Организация экологической тропы:

А) Требования к выбору маршрута……………………….13

Б) Оборудование экологической тропы………………….15

В) Подготовка экскурсоводов………………….…………16

6. Экологическая тропа и творческая деятельность школьников………………………………………………………19

7.Заключение……………………………………………………23

8. Литература………………………………………………..…25

Введение.

Важнейшим средством экологического образования является организация разнообразных видов деятель​ности школьников непосредственно в природной среде, в мире природы. Данное положение требует создания «учеб​ного кабинета в природе». Учебная экологическая тропа — специально оборудованная в образовательных целях при​родная территория, на которой создаются условия для выполнения системы заданий, организующих и направля​ющих деятельность учащихся в природном окружении. Задания выполняются во время экскурсий, а также поле​вого практикума.

Маршрут экологической тропы выбирается таким обра​зом, чтобы в нем были представлены не только участки нетронутой «дикой» природы, но и антропогенный лан​дшафт. Это позволяет проводить сравнительное изучение естественной и преобразованной среды, изучать характер природопреобразующей деятельности человека, учиться прогнозировать всевозможные последствия такой деятель​ности.

Экологическая тропа рассчитана на три категории посе​тителей:

1) педагогов и студентов;

2) старших дошкольников, учащихся школ и ПТУ;

3) родителей, отдыхающих, организованных в экскур​сионные группы и др.

Обычно учебная экологическая тропа посещается орга​низованно под руководством экскурсовода. Однако при на​личии специально разработанных буклетов-путеводителей возможно и самостоятельное ознакомление с экспозицией тропы.

Протяженность учебной тропы обусловливается време​нем, в течение которого может проводиться экскурсия. Для взрослых (старшеклассников) — это два, два с половиной часа — соответственно длина маршрута составляет около двух километров. Для малышей проводятся ознакомитель​ные экскурсии на отрезке маршрута продолжительностью в 30-40 мин. Школьники средних возрастов проходят на эк​скурсии весь маршрут, но знакомятся не со всеми объекта​ми (до 1,5ч)

История создания экологической тропы.

Впервые понятие природная или экологическая тропа появилась в США. В начале века лесничий Бентон Маккей предложил учредить нечто вроде «заповедника для пешеходов» – проложить тропу по Аппалачскому хребту. К 1922 году пешеходная тропа через все Аппалачи от штата Мэн на северо-западе до Джорджии на юго-востоке была готова, длина ее составила 3300 км. И сразу же она сделалась любимым местом отдыха и общения с природой многих американцев Востока США.

Впоследствии подобные тропы стали возникать в национальных парках Америки: сложные и простые по прохождению, длинные и короткие. Наиболее из​вестные из больших троп — Континентальная тропа в Скалистых горах и Тихо​океанская на западном побережье США. Такие же тро​пы стали создавать в других странах мира: Канаде, Франции, Великобритании, Швеции, Швейцарии, Кении, Индии, Японии и др.

Более 15 лет идет работа по созданию учебных троп в национальных парках Польской Народной Республики: Беловежском, Кампиносском, Бабьегорском и др. Они проходят главным образом по существующим туристским тропам и явля​ются их составной частью.

Большой популярностью пользуются учебные тропы в Чехословацкой Социалистической Республике. Одни проложены по пещерам окрестностей охраняемой ландшафтной области «Моравский крас» («Мацоха»), другие — в словацких горах «Малой Фатры» («Стефа-ново — Нижние и Новые Диеры», «Разбойничья тропа» и др.). Интересен также опыт организации троп при​роды, накопленный в ГДР.

В России еще до революции, в 1916 году, в Крыму, в 7 км от Судака вдоль скал была вырублена пешеход​ная тропа. Ее называют Голицынской, так как строи​тельство" проводилось по указанию князя Л. С. Голицы​на. Тропа проложена таким образом, что посетитель может ознакомиться с многими природными объекта​ми исключительной красоты и своёобразия