Физкультура в ВУЗе

Файл : -+-.doc (размер : 840,704 байт)

Оглавление

1Оглавление

Что такое физкультура и спорт?2

Направления использования средств физической культуры и спорта4

Формы физического воспитания студентов6

Программное построение курса физического воспитания7

Формы организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы8

Физкультурно-спортивные клубы8

Группы здоровья, общей и специальной физической подготовки9

Спортивные секции10

Организация и содержание учебно-воспитательного процесса в учебных отделениях12

Зачётные требования и обязанности студентов16

Медицинское обеспечение физкультуры и спорта в вузе17

СПОРТИВНЫЙ КЛУБ20

Цель, задачи и содержание работы спортивного клуба20

Права и обязанности клуба и его членов22

Органы управления и финансовая деятельность спортивного клуба24

Планирование, организационная и учебно-спортивная работа25

Взаимодействие спортивного клуба с администрацией, общественными организациями вуза, кафедрой физического воспитания27

Контроль, учет, отчетность.30

Литература33

Что такое физкультура и спорт?

Физическая культура и спорт — средства созидания гармонично развитой личности. Они помогают сосредоточить все внутренние ресурсы организма на достижении поставленной цели, повышают работоспособность, позволяют втиснуть в рамки короткого рабочего дня выполнение всех намеченных дел, вырабатывают потребность в здоровом образе жизни.

Физическая культура — часть общей культуры общества, одна из сфер социальной деятельности, направленная на поддержание здоровья, развитие физических способностей человека и использование их в соответствии с потребностями общественной практики.

Физическая культура — самое широкое, собирательное понятие. Она включает все достижения, накопленные в процессе общественно-исторической практики: уровень здоровья, спортивного мастерства, науки, произведений искусства, связанных с физическим воспитанием, а также материальные (технические) ценности (спортивные сооружения, инвентарь и т.д.).

Под физической культурой понимают совокупность всех присущих данному обществу целей, задач, средств, форм мероприятий, способствующих физическому развитию и совершенствованию людей. Сюда входят физическое воспитание, спорт и т.п.

Физическое воспитание — это педагогический процесс, который направлен на совершенствование форм и функций организма человека, формирование двигательных навыков, умений связанных с ними знаний, а также на воспитание физических качеств. Физическое воспитание связано с другими сторонами воспитания — нравственной, эстетической, производственной, трудовой.

Спорт — доминирующая форма проявления физической культуры, это слово часто употребляют в качестве синонима к понятию «физическая культура». Спорт может рассматриваться как система результатов физической культуры, поскольку этот термин обозначает стремление к физическим достижениям на основе норм и правил, тренировок и соревнований.

Термин «спорт» употребляется применительно к различным областям в зависимости от того, какие цели ставит перед собой занимающийся или кто участвует в тех или иных спортивных занятиях. Это детский и юношеский спорт, массовый спорт (спортивные занятия во время отдыха, в свободное от учёбы время), а также спорт высоких достижений — любительский и профессиональный (юниоры и взрослые спортсмены). Обострение конкуренции на международной спортивной арене сделало спорт одной из активных сфер человеческой деятельности.

Физическая культура объективно является сферой массовой самодеятельности. Она служит важнейшим фактором становле​ния активной жизненной позиции.

В ряде исследований установлено, что у студентов, включен​ных в систематические занятия физической культурой и спор​том и проявляющих в них достаточно высокую активность, вы​рабатывается определенный стереотип режима дня, повышается уверенность поведения, наблюдается развитие «престижных уста​новок, высокий жизненный тонус. Они в большей мере комму​никабельны, выражают готовность к сотрудничеству, радуются со​циальному признанию, меньше боятся критики, У них наблюда​ется более высокая эмоциональная устойчивость», выдержка, им в большей степени свойствен оптимизм, энергия, среди них больше настойчивых, решительных людей, умеющих повести за собой коллектив. Этой группе студентов в большей степени присущи чувство долга, добросовестность, собранность. Они успешно вза​имодействуют в работе, требующей постоянства, напряжения, свободнее вступают в контакты, более находчивы, среди них ча​ще встречаются лидеры, им легче удается самоконтроль.