Образование США

Файл : ref-19417.doc (размер : 100,352 байт)

Волжский университет им. В.Н. Татищева

Юридический факультет

Контрольная работа

по «Истории государства и права зарубежных стран»

студента 1-го курса группы ЮЗС-101

Короткова Станислава Юрьевича

Тема: «Образование США»

Научный руководитель: Ляшенко Елена Николаевна.

Тольятти 2003

Содержание.

Введение…………………………………………………………………….3

Государственно-политическое становление колоний………………..4

Война за независимость……………………………………………...…5

Декларация независимости 1776 г……………………………………..7

Статьи конфедерации 1781 г……………………………...……………8

Конституция США 1787 г………………………………..…………….9

6. Билль о правах 1791 г……………………………………………….....11

Заключение………………………………………………………………..12

Список использованной литературы………………………………...…..13

Введение

Конституционная система США привлекала и продолжает привлекать внимание специалистов-историков и юристов-государствоведов в силу своей уникальности. Для многих в мире эта страна продолжает оставаться синонимом демократических конституционных идеалов. Именно Соединенным Штатам принадлежит первенство в создании писаной Конституции, которая была принята в 1787 г. А "Билль о правах" — первые десять поправок к Конституции США, регламентирующие основные права и свободы граждан, заложил юридическую основу для практической реализации американской концепции гражданских прав и свобод, которая, в свою очередь, является уникальной среди других концепций и поэтому заслуживает отдельного исследования.

Государственно-политическое становление колоний.

Первые постоянные английские поселения были основаны в 1607 г. на территории современного штата Виржиния, а к середине XVIII в. в Северной Америке было уже 13 английских колоний.

Важной особенностью социально-экономического развития североамериканских колоний было наличие рабства. Широкое применение рабского труда в колониях вызывалось, прежде всего, тем, что колонисты сравнительно легко приобретали здесь землю. Источниками «белой» рабской силы были иммигранты, лица, осужденные по политическим мотивам, уголовные преступники, несостоятельные должники. Постепенно «белое рабство» было вытеснено более дешевым «черным рабством». Однако элементов феодализма в социально-экономическом строе было мало, и быстро начали возникать элементы капиталистического строя.

В южной группе колоний, где выращивались сахарный тростник, хлопок, табак, экономика основывалась на рабовладении. Экономика северной группы колоний, где начали развиваться фермерские хозяйства и мануфактуры, стала быстро приобретать капиталистический характер.

С развитием капитализма, постепенным складыванием в колониях единого рынка и усилением экономических связей между колониями формировалась североамериканская нация.

По мере экономического развития колоний возрастали противоречия между ними и метрополией. Правительство Англии рассматривало колонии как источник сырья и рынок сбыта для английской промышленности и приводило политику сдерживания их промышленного развития. Колонисты считали себя свободными подданными английской короны, на которых распространялось действие права метрополии: Великая хартия вольностей, Билль о правах, общее право, право справедливости и т.д.

Непосредственной причиной, вызвавшей массовое движение против метрополии, являлись меры, принятые английским правительством в 60-х гг. XVIII в.: запрет на переселение колонистов за Аллеганские горы, принятие закона о гербовом сборе, ужесточение борьбы с контрабандной торговлей, что ущемило интересы почти всех американских купцов. В 1765 г. в колониях собрался конгресс, отказавшийся признать за метрополией право на обложение налогами колоний, не имевших своих представителей в английском парламенте.

Война за независимость.

Причины вооруженного конфликта между североамериканскими колониями и метрополией вскрыты в опубликованный 4 июля 1776 г. "Декларация независимости США", Томас Джеферсон (автор "Декларации) обвинил британского короля Георга и парламент в следующем:

а) король отказывался утверждать необходимые колониям новые законы;

б) досрочный роспуск местных представительных учреждений и запрет их созыва;

в) принятие законов, затрудняющих эмиграцию в Америку;